Web Analytics Made Easy - Statcounter

رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش از مشارکت ۵۰ هزار معلم پژوهشگر در برنامه روز پژوهش خبر داد و گفت که از این میان ۲۱ نفر برگزیده انتخاب می‌شوند.

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری دانشجو، علی محبی رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در نشست خبری به مناسبت گرامیداشت هفته پژوهش اظهارداشت: پژوهش، مهم‌ترین و اساسی‌ترین رکن آموزش است، همچنان که در مبانی دینی و سیره معصومین چیزی مهم‌تر از پژوهش نمی‌بینیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!



وی افزود: پژوهش رکن اساسی و مایه بقای علم است و موجب رشد آموزش تحقیقی می‌شود، در واقع تحقیق ریشه است و هرچه به ریشه برسیم شاخه‌ها پربارتر می‌شوند.

رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش ادامه داد: امکان ندارد بدون گذر از مسیر علم و پژوهش کشوری ادعای پیشرفت کند. سند تحول بنیادین به عنوان مهمترین مطالبه رهبری به عنوان راهکاری برای ایجاد تحولات اساسی ۱۳۱ راهکار دارد که ۱۱ راهکار آن مستقیم و ۲۵راهکار غیر مستقیم به پژوهشگاه بازمی‌گردد.

وی یادآور شد: ۶ زیرنظام برای سند ایجاد که برای تحقق آن هم ۳۸ برنامه طراحی شده که در این راستا اقدامات اساسی هم مطرح شده است.

محبی با بیان اینکه براساس مصوبات شورای عالی در مدارس باید پژوهش صورت گیرد، اضافه کرد: اگر قرار باشد تحولی رخ دهد، باید از مدرسه آغاز شود، برنامه درسی باید پژوهش محور باشد تا دانش آموز خلاق و توانمندی پرورش یابد.

وی افزود: پرورش معلم پژوهشگر هم باید در دستور کار باشد، یعنی صلاحیت حرفه‌ای خود را به روز و آماده کند، معلم پژوهشگر دانش آموز را پرسشگر و با تفکر تفکر منطقی و نقاد و دارای توانایی حل مسئله بار می‌آورد.

رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش یادآور شد: برای سنجش تحقق سند تحول، با شاخص و سنجه کمی باید عدد و رقم ارائه شود، این سند در هفت فصل تنظیم شده که تفاوت جدی بر این وجود دارد، این سند علاوه بر تحلیل محیط، تحلیل ذی نفعان درون و برون آموزش و پرورش را هم مورد تحلیل قرار داده است.

محبی با بیان اینکه در سند برنامه شفاف، روشن و دقیق تبیین شده است، تاکید کرد: توسعه فرهنگ پژوهش اهمیت بسیاری دارد که ذیل همین برنامه فرهنگ گنجانده شده است، موضوع دیگر پاسخگویی به نیاز‌های عام سازمان پژوهش یعنی آینده پژوهی هم در دستور کار قرار گرفته است.
وی با بیان اینکه چرا ما مجبور می‌شویم برویم مصوبه بگیریم تا از معلمان بازنشسته استفاده کنیم؟ گفت:، چون ۱۰ سال قبل فکری برای امسال نکردند. ما از الان باید برای سال‌های آینده برنامه راهبردی داشته باشیم تا مساله کمبود معلم را حل کنیم.

اگر برنامه راهبری داشته باشیم از حق التدریس‌ها باید برای موارد بسیار استثنایی استفاده کنیم. حق التدریس را باید از معلمان رسمی موجود استفاده کرد. کاهش شدید ظرفیت دانشگاه فرهنگیان، جفا بود.

منبع: خبرگزاری دانشجو

کلیدواژه: دانشگاه فرهنگیان معلم بازنشسته معلم حق التدریس رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۵۱۹۱۸۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

دیدار مدیران استان مرکزی با معلمان

استاندار مرکزی گفت: دیدار با معلمان در دستور کار مدیران استانی قرار گیرد و مدل وایده‌ای تدوین شود که ضریب رسانه‌ای بالایی داشته باشد. - اخبار استانها -

به‌ گزارش خبرگزاری تسنیم از اراک، فرزاد مخلص الائمه ظهر امروز در نشست شورای آموزش و پرورش استان مرکزی، اظهار داشت: به لحاظ اهمیت آزمون‌های نهایی متوسط دوم و تعداد قابل توجهی از دانش‌آموزان که باید در این آزمون‌ها شرکت داشته باشند و با توجه به اینکه حجم زیادی از نیروی انسانی آموزش و پرورش و خانوده‌های بسیاری در این آزمون درگیر خواهند بود نیز تمامی دستگاه‌های اجرایی موظف هستند فراتر از حدود وظایف خود به کمک آموزش و پرورش بشتابند ونیروی خود را به میدان بیاوردند تا در برگزاری آزمون نگرانی نداشته باشیم و آزمون در سطح استان به خوبی برگزار شود.

وی در ارتباط با روز معلم، افزود: روز معلم یکی از ایام خاص سال است و جمعیت قابل توجهی با این موضوع ارتباط دارند، لازم است دستگاه‌های اجرایی به ویژه آموزش و پرورش استان تلاش کنند تا برنامه‌ای در طراز نام این روز برگزار شود و مورد توجه قرار گیرد، همچنین دستگاه‌های مرتبط از جمله رسانه‌ها و شهرداری‌ها که با حوزه‌‌های فرهنگی مرتبط هستند نیز موضف‌ هستند در ترویج روز معلم کوشا باشند و به جایگاه معلم به صورت جدی پرداخته شود.

استاندار مرکزی تصریح کرد: شان معلم‌ها در توده دهه‌های متعدد به ویژه از جنبه مادی به خوبی رعایت نشده است و وظیفه ما در دستگاه اجرایی این است که تلاش کنیم جنبه‌های مادی در حدود امکانات کشور رعایت شود تا حداقل شان معنوی معلم آسیب نبیند، دستگاه‌های استان کار ویژه‌ای را برای روز معلم تعریف کنند، همچنین دفتر امور شهری و معاونت عمرانی نیز به دهیاری‌ها و شهرداری‌ها ابلاغ کنند که در فضا سازی و ترویج مقام معلم ورود داشته باشند.

مخلص الائمه بیان کرد: دیدار با معلمان در دستور کار مدیران استانی قرار گیرد و مدل و ایده‌ای تدوین شود که ضریب رسانه‌ای بالایی داشته باشد و دیده شود، معلمان شاسته‌تر برای روز تجلیل انتخاب شوند تا مورد انتقاد همکاران قرار نگیرد، می‌توان در کنار تمام اقدامات مستقل برای روز معلم نیز برنامه مشترکی طراحی شود که پیوند دانشگاه و آموزش را نمایش دهد، به طور کلی هر ایده‌ای که قابلیت اجرا داشته باشد حتی اگر اجرای ایده سخت باشد ما در کنار دستگاه هستیم تا به اجرا برسد.

انتهای پیام/

دیگر خبرها

  • امیدآفرینی از اهداف رویداد الف تا است
  • اردوی جهادی عهد خدمت دانشجو معلمان دانشگاه پردیس کوثر یاسوج
  • دیدار مدیران استان مرکزی با معلمان
  • اسکان بیش از ۳۶ هزار مسافر نوروزی در آموزش و پرورش لرستان 
  • اسکان بیش از ۲ هزار خانوار در مدارس خراسان جنوبی
  • مدارس دولتی امسال ضعیف‌تر می‌شوند؟ 
  • توانمندترین افراد جذب آموزش و پرورش شوند
  • پذیرش فرهنگیان در مراکز اقامتی نوروزی از مرز یک میلیون «نفر روز» گذشت
  • پذیرش بیش از ۱۴ هزار  نفر در پایگاه‌های اسکان فرهنگیان استان همدان
  • برنامه آموزش و پرورش برای استخدام ۷۲ هزار معلم جدید/امسال کتاب‌های پایه اول تغییر می‌کند